Intégration de l’intelligence artificielle dans le processus d’évaluation par les pairs et d’auto-évaluation dans l’apprentissage par compétence : cas du BUT informatique. par Antoine Chollet, enseignant-chercheur au département Informatique de l’IUT de Montpellier.
Ce retour d’expérience présente le projet PairsIA, mené dans le cadre de l’Appel à projets PédagoN’UM, qui explore l’intégration de l’IA dans l’évaluation des compétences à travers des dispositifs de portfolio et d’évaluation par les pairs.
L’intervenant y partage sa démarche et les questions soulevées par l’usage de l’IA comme outil d’accompagnement pédagogique.