All day Event Series SPOC : Explorer le potentiel des outils pour évaluer les compétences (du 26/02 au 05/04/2024)
14h00 - 15h30 Event Series Webinaire – Approche des eportfolio : la démarche dans un contexte APC, ce que cela implique, les enjeux des outils
9h00 - 12h00 Atelier pratique pédagogique : Produire des évaluations avec l’activité Tests de Moodle – usage avancé
9h30 - 10h30 Webinaire – Focus Zoom : dynamiser une réunion dans Zoom, utilisation des outils d’interaction
17h00 - 18h30 Event Series Atelier expert : L’IA et les prompts… qu’est ce que c’est, comment faire ?
10h00 - 11h30 Event Series Webinaire – Le B.A.BA des ressources accessibles dans les productions pédagogiques
9h30 - 10h30 Webinaire – Focus Zoom : les nouveautés ‘IA’ dans Zoom, pourquoi ? Comment les utiliser ?
9h00 - 12h00 Event Series Atelier de formation aux usages des IA génératives dans l’enseignement universitaire (partie 1/2)
9h00 - 17h00 Event Series Atelier de formation aux usages des IA génératives dans l’enseignement universitaire (partie 2/2)
14h00 - 15h00 Event Series Cycle “Approche par compétences” : Formalisation des Acquis d’Apprentissage (AA)
9h00 - 10h00 Parcours accueil nouveaux arrivants : premiers pas dans l’environnement UM pour la pédagogie numérique
17h00 - 18h00 Event Series Focus projets IAg pour la formation : produire des ressources pédagogiques interactives
9h30 - 10h30 Event Series Héberger ses vidéos à l’UM : Usage de la plateforme vidéo (POD) et ses nouvelles fonctionnalités
17h00 - 18h00 Event Series Focus projet IAg pour la formation : produire des agents d’assistance pédagogique
14h00 - 15h00 Event Series Cycle Approche par compétences : Un modèle pour l’évaluation des compétences (4C-ID)
17h00 - 18h30 Event Series Atelier expert : Usage des IAg dans l’enseignement supérieur : attentes, risques, solutions ?
14h00 - 17h00 Event Series Prompt partie #2 – Expérimenter l’usage des IAg dans un contexte professionnel
14h00 - 15h00 Event Series Cycle Approche par compétence : Le feed-back, levier d’amélioration continue
