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SUMMARY:SPOC Challenge-Based Learning
DESCRIPTION:Inscription : via ENT > GEFORP \nDurée : 12h \nModalité : Hybride (2*0\,5 jours en ligne + 1 journée présentielle) \nObjectifs : \nLe Challenge-Based Learning (CBL – Apprentissage par défi) est une approche pédagogique qui engage les étudiants dans des défis réels et significatifs\, favorisant le développement de compétences essentielles telles que la pensée critique\, la collaboration en équipe et avec des acteurs externes et la créativité. \n\n\n\nEn complément de l’autoformation sur le Challenge-Based Learning proposée sur Moodle\, ce SPOC (Small Private Online Course) offre un accompagnement personnalisé pour intégrer l’approche de l’apprentissage par défi dans vos pratiques pédagogiques\, en s’inspirant des ressources mises à disposition par l’alliance européenne CHARM-EU.Programme : \n\nChaque participant(e) doit avoir terminé l’autoformation sur le Challenge-Based Learning proposée sur Moodle avant de participer aux activités synchrones\, qui se dérouleront en trois temps : \n\n0\,5 jour en ligne – 07/11/2025 (9h-12h)\nAtelier en présentiel – 21/11/2025 (9h-12h et 13h-16h)\n0\,5 jour en ligne – 05/12/2025 (9h-12h)\n\n  \nCes activités seront animées et accompagnées par les ingénieures pédagogiques du SUN/CHARM-EU\, fortes de plusieurs années d’expérience de terrain dans la mise en œuvre de cette approche\, tant à l’échelle nationale qu’internationale. \nChaque participant(e) bénéficiera d’un accompagnement personnalisé pour adapter l’approche du Challenge-Based Learning à son propre scénario pédagogique. Il ou elle pourra échanger entre pairs et vivre une expérience d’apprentissage hybride. L’approche de l’apprentissage par défis peut être mise en œuvre dans de nombreux contextes\, et toutes les disciplines sont les bienvenues. \nLes spécificités du SPOC : \n\nRessources en ligne pour un travail en autonomie\nTrois temps de regroupement synchrones\nÉchanges entre apprenants\nAnimation régulière sur le forum sur Moodle et le tableau blanc Zoom\nAccompagnement personnalisé et suivi individualisés\nLe livrable final est votre propre scénario de cours CBL\, accompagné d’un commentaire personnalisé rédigé par les ingénieurs pédagogiques\n\n  \nPrérequis : \n\n\nAvoir terminé l’autoformation Challenge-Based Learning sur Moodle\nDisposer d’idées de cours à transformer ou à développer\n\nPublics : enseignants\, enseignants-chercheurs\, responsables pédagogiques\, ingénieurs pédagogiques \n\n\n\nRessources utiles : \nParcours auto-formation Challenge Based Learning : https://moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=39672 \nNous vous conseillons de consulter : \n\nle Guide Challenge Base Learning\nun webinaire de présentation du Challenge Based Learning\nune page web consacrée au sujet\n\n 
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/spoc-challenge-based-learning/
LOCATION:Formation en ligne
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Webinaire SUN - Classe virtuelle : la fin des écrans noirs ?
DESCRIPTION:Durée : 1h30\, en ligne \nS’inscrire : lien Zoom \nAu cours de ce webinaire\, vous explorerez avec nous les pratiques et outils qui favorisent les interactions et l’engagement à distance\, tout en expérimentant vous-même la position d’apprenant dans une classe virtuelle. \nProgramme \nNous aborderons les thèmes suivants\, tout en vous proposant une pédagogie active : \n\nobjectifs\, intérêt et limites d’une classe virtuelle\noutils proposés à l’UM pour les classes virtuelles\npréparation en amont\ncomment impliquer et engager les apprenants\ncomment gérer l’attention et la motivation\nconclusion et suites de la classe virtuelle.\n\n  \nPré-requis : Aucun. \nPublic :  Personnel UM \n 
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LOCATION:Webinaire en ligne
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Apprendre par les défis : le Challenge-Based Learning - par CHARM-EU
DESCRIPTION:uneInscription : \n\nWebinaire d’introduction : inscription sur Zoom\nParcours sur le Moodle UM : lien donné aux participants du webinaire\n\nDurée : 20h\, présentiel \nObjectifs : \nL’apprentissage basé sur les défis (Challenge Based Learning – CBL) est une approche pédagogique innovante qui engage les étudiants dans des défis réels et significatifs\, favorisant ainsi l’apprentissage actif et la résolution de problèmes. Cette méthode aide à développer des compétences essentielles telles que la pensée critique\, la collaboration et la créativité. \nAprès la participation à nos formations\, plus particulièrement l’autoformation sur Moodle\, les participants seront équipés des compétences suivantes : \n\nComprendre les principes de le CBL: acquérir une compréhension approfondie des principes et méthodologies de l’apprentissage basé sur les défis.\nDévelopper des compétences: concevoir et mettre en œuvre des activités CBL\, créer des défis réels\, faciliter la collaboration et guider les étudiants.\nIntégration technologique: utiliser efficacement la technologie dans les activités CBL\, y compris les outils numériques pour la collaboration\, la recherche et la présentation.\nStratégies d’évaluation: couvrir diverses stratégies d’évaluation adaptées au CBL\, incluant les évaluations formatives et sommatives.\nFavoriser l’engagement des étudiants: apprendre des techniques pour motiver et engager les étudiants\, créer un environnement d’apprentissage favorable et promouvoir l’apprentissage actif.\nCollaboration et réseautage: collaborer et réseauter avec des collègues pour partager les meilleures pratiques et développer une communauté de pratique autour du CBL.\nPratique réflexive: s’engager dans une pratique réflexive pour évaluer et améliorer continuellement les activités CBL.\n\nProgramme : \nDans le master « Défis Globaux pour le développement durable » de l’alliance européenne CHARM-EU\, la méthode Challenge Based Learning est largement appliquée de manière transdisciplinaire. Grâce à cette méthode\, les élèves et les enseignants relèvent des défis pour répondre aux enjeux locaux et mondiaux\, en cherchant des solutions durables et en acquérant des connaissances dans différentes disciplines. Cette méthode prouve que l’apprentissage peut être approfondi\, captivant\, significatif et motivant. \nLe programme complet de cette formation est composé de 2 parties pour équiper les enseignants et les ingénieurs pédagogiques de l’enseignement supérieur des compétences et des connaissances nécessaires pour mettre en œuvre efficacement l’apprentissage basé sur les défis dans leur programme pédagogique : \n\nWebinaire d’introduction (2h) pour connaître l’intérêt de l’apprentissage basé sur les défis dans l’enseignement supérieur et la structure de l’autoformation.\nFormation en autonomie (18h) pour être formé systématiquement afin d’apprendre comment appliquer l’approche de la CBL et trouver des solutions pour les potentiels défis pédagogiques rencontrés.\n\n\n\nPrérequis : La formation se déroulera en français\, mais certaines ressources ou références seront en anglais. \n\n\nPublics : enseignants\, enseignants-chercheurs\, responsables pédagogiques\, ingénieurs pédagogiques \n\nRessources utiles : \nNous vous conseillons de consulter : \n\nle Guide Challenge Base Learning\nun webinaire de présentation du Challenge Based Learning\nune page web consacrée au sujet\n\n 
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LOCATION:Formation en ligne
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SUMMARY:Formation "Challenge based learning" by Charm
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp \nDurée : 3h\, présentiel \nObjectifs : \nCette formation sur le « Challenge-Based Learning » vous permettra de : \n\nAcquérir une compréhension fondamentale de l’approche pédagogique mettant l’accent sur l’apprentissage pratique et l’application des connaissances à travers la résolution de défis du monde réel\nAppréhender l’application concrète de cette approche grâce à des exemples tirés du master CHARM-EU\nTravailler sur les premières idées et bénéficier de guides pour intégrer cette approche dans votre futur enseignement.\n\nProgramme : \nDans le master « Défis Globaux pour le développement durable » de l’alliance européenne CHARM-EU\, la méthode Challenge Base Learning est largement appliquée de manière transdisciplinaire. Grâce à cette méthode\, les élèves et les enseignants relèvent des défis pour répondre aux enjeux locaux et mondiaux\, en cherchant des solutions durables et en acquérant des connaissances dans différentes disciplines. Cette méthode prouve que l’apprentissage peut être approfondi\, captivant\, significatif et motivant. \nPar exemple\, lors de l’événement MoXMo (Montpellier Crossthematic Mobility Weeks) du deuxième semestre\, sous la direction des superviseurs académiques et des professionnels externes\, les étudiants travaillent en groupe sur le terrain pour trouver des solutions durables potentielles à des défis locaux (agriculture\, biodiversité\, énergie\, santé\, etc). \nAu cours de la formation proposée\, nous utiliserons cet événement pour illustrer comment le Challenge Based Learning s’intègre dans un environnement d’apprentissage hybride. Puis\, vous serez guidé dans le positionnement du Challenge Based Learning dans votre enseignement. \nPrérequis : La formation se déroulera en français\, mais certaines ressources ou références seront en anglais. \n\n\nPublics : enseignants\, enseignants-chercheurs\, responsables pédagogiques\, ingénieurs pédagogiques \n\nRessources utiles : \nNous vous conseillons de consulter : \n\nle Guide Challenge Based Learning Charm\nune vidéo de présentation du Challenge Based Learning by Charm\n\n 
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LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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