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SUMMARY:Retour d'usage de Nolej
DESCRIPTION:Les objectifs de ce webinaire sont : \n\nIdentifier les apports\, limites et conditions de réussite de l’utilisation de Nolej à partir du retour d’expérience d’un enseignant.\nAnalyser comment Nolej peut s’intégrer dans un dispositif de formation pour enrichir les ressources pédagogiques et soutenir l’hybridation des enseignements\n\n  \nAu programme :  \nCe webinaire présente comment Nolej peut transformer des supports pédagogiques en activités interactives en quelques minutes. \nUn enseignant partagera son retour d’expérience\, illustrant les bénéfices concrets\, les usages possibles et les points de vigilance. \nL’objectif : offrir une vision claire de l’apport de Nolej pour enrichir les cours et soutenir la conception pédagogique dans l’enseignement supérieur. \nPré-requis :  \nIl est conseillé : \n\nAvoir consulté les ressources que nous avons sélectionnées pour mieux connaître l’outils Nolej\nAvoir déjà testé l’outils Nolej et envisager de l’utiliser dans sa pratique pédagogique\n\n  \nInscription : sur Zoom
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CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Créez des diaporamas percutants qui captent l'attention de votre auditoire
DESCRIPTION:Cette proposition en distanciel vous permettra d’acquérir toutes les bases pour réaliser vos présentations à la lumière des sciences cognitives et des pratiques d’accessibilité\, de (re)découvrir toutes les fonctionnalités de Power Point pour animer et / ou enregistrer votre présentation sous forme de vidéo pédagogique. \nAu terme de cette formation vous aurez tous les outils pour : \n\nadopter les bons réflexes pour une présentation efficace\, dynamique et accessible\nanimer votre présentation et utiliser les outils phares de powerpoint (dont animations\, intégration d’image\, vidéo\, lien)\nenregistrer et sous-titrer une vidéo pédagogique avec ou sans caméra.\n\n  \nInscription : sur ZOOM
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LOCATION:Formation en ligne
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SUMMARY:Captiver par l’image :  devenez à l’aise et percutant devant la caméra
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp \nDurée : 7h\, présentiel \nObjectifs : \n\npréparer son intervention\, être efficace et serein (mise en situation et exercices pratiques)\npratiquer une première captation vidéo\ntravailler la structure du discours\n\nProgramme : \nLa journée se déroulera dans nos locaux et studio audiovisuel. Vous aborderez sur base d’exercices pratiques et de mises en situation : \nDurant la matinée\, toutes les bases de la prise de parole devant caméra\, illustrant les spécificités de la prise de parole devant une caméra\, l’importance de la communication non verbale\, les techniques de respiration et de gestion du stress\, l’importance de la diction et de l’articulation. Incluant les conseils techniques pour une captation de qualité (préparation de la prise de parole : répétition\, gestion du trac ; choix des vêtements et maquillage adaptés pour la caméra ; conseils sur la posture\, le regard et l’expression faciale ; la vérification des aspects techniques : éclairage\, son\, arrière-plan). \nAu cours de l’après midi\, deux ateliers proposés alternativement en sous-groupes : \n\nenregistrer une vidéo\, utiliser un prompteur et un micro\, avec un temps de feedback personnalisé avec un réalisateur audiovisuel.\ntravailler avec un ingénieur pédagogique le contenu à transmettre en vidéo en utilisant des techniques de structuration pertinente.\n\nUne phase de restitution en plénière conclura la journée de formation \nPrérequis : Aucun pré-requis \nPublics : Personnel UM \n\nNombre max de participants : 8 personnes \nRessources utiles : \n\navoir consulté le parcours d’autoformation « Créer des vidéos pédagogiques »
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LOCATION:Université de Montpellier – Campus Triolet – DSIN – Bâtiment 10\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Prompt partie - Elaborer une grille critériée avec les IAg
DESCRIPTION:Une formation sous forme d’un atelier pratique pour les enseignants de l’UM désireux d’approfondir l’usage des outils d’IAg pour la création de leur grille critériée. \nCette « prompt partie » sera l’occasion d’approfondir l’usage des outils d’IAg pour préparer ses enseignements et évaluations. \nNombre limité à 16 participants. \nLes objectifs principaux de cette formation sont :  \n\nAppréhender comment les IAg peuvent soutenir la création de grille critériée en respectant l’alignement pédagogique\nExplorer des cas d’usage concrets à travers des ateliers thématiques.\nCo-créer des contenus pédagogiques personnalisés\n\nProgramme  :   \nLa demi-journée se déroulera comme suit : \n\nRappel sur le fonctionnement des IAg et présentation de cas concrets autour des thématiques abordées\nAteliers pratiques pour expérimenter le prompting en lien avec la production de grille critériée\n\nS’inscrire : voir GEFORP \nPré-requis :  \n\nApporter son ordinateur portable\nEnvisager ou avoir pré-expérimenter un usage des outils IAg dans le contexte professionnel\n\nRessources utiles :  \n\nDepuis l’espace « A l’UM\, l’IAg dans vos pratiques » de l’UM :\n– avoir consulté la section « Fondamentaux de la pratique des IAg » sur Moodle\n– s’être déjà connecté au Copilot institutionnel (cf. ressources vidéos tutoriels) ou un autre outil d’IAg \nAvoir écouté le podcast du SUN sur la grille critériée
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LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Moodle Evaluation : banque de question\, format GIFT\, Intro aux questions clozes
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp\nDurée : 6h\, présentiel \nLe programme de la journée est autour de deux phases : \nPHASE 1 :\nExpression des besoins au sein de son cours.\nÉchange sur les différentes expériences des participants sur les évaluations Moodle\nConstruction du panorama des différents types d’évaluation disponibles et rappels sur l’évaluation. \nPHASE 2 :\nManipulation : Créer et importer une série de question (via l’excel d’import) dans la banque de questions\nPrésentation de la question cloze : ses possibilités\, limites et son fonctionnement.\nManipulation : création d’une question cloze sur une thématique définie \nObjectifs : \nAu terme de cette formation\, vous serez en mesure de :\n• Savoir faire des imports/exports dans la banque de question\n• Savoir créer une question cloze\n• Savoir organiser une évaluation dans Moodle \n\n\nPublics : Enseignants-chercheurs et ingénieurs pédagogiques de l’UM \nPrérequis : \n\nEtre familier avec l’interface de Moodle\nAvoir déjà manipulé la banque de question Moodle et évaluations de type QCM\nMatériel : amener un ordinateur personnel
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/moodle-evaluation-nov2025/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Atelier pratique : approfondir l'usage de Nolej
DESCRIPTION:Durée : 1h30\, en présentiel \nS’inscrire : sur GEFORP \nProgramme et objectifs :  \nCet atelier pratique s’adresse aux enseignants et ingénieurs pédagogiques souhaitant approfondir leur maîtrise de l’outil Nolej et expérimenter concrètement la création de ressources pédagogiques interactives. \nDans la continuité du webinaire de découverte\, cette session en présentiel vous permettra de manipuler l’outil\, de tester ses fonctionnalités avancées\, et de concevoir vos propres activités à intégrer dans Moodle. \nVous serez accompagné·e pas à pas\, avec des temps d’échange\, de démonstration et de mise en pratique. \nÀ l’issue de cet atelier\, vous serez en mesure : \n\nd’exploiter les fonctionnalités de Nolej pour concevoir des contenus interactifs adaptés à vos enseignements ;\nde structurer des activités pédagogiques engageantes et intégrables dans Moodle ;\nde gagner en autonomie dans l’usage de l’outil pour enrichir vos cours.\n\nPré-requis : Aucun. Toutefois avoir visionné le replay du webinaire de présentation peut être utile. \nPublic : enseignants et personnels pédagogiques de l’UM. \nRessources utiles : sur Moodle\, ressources pour les outils IAg pour la formation dans le nouvel espace des Ressources Intelligence Artificielle générative
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-pratique-approfondir-lusage-de-nolej2/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Parcours Hybride : Construire et évaluer des compétences (SUN - SCSIP) (ANNULE)
DESCRIPTION:(En raison d’un nombre insuffisant de participants\, cette formation a été annulée). \nDates : du 17/10/2025 au 18/12/2025 \nDurée : 9 semaines \nFormat : Hybride \nS’inscrire : sur GEFORP > https://formations-rh.umontpellier.fr/program/training/942/2279 \n\nObjectifs :\nAu terme de ce parcours\, vous serez capable de :\n– définir une compétence dans un contexte pédagogique\n– mobiliser des modèles de conceptions pédagogiques\n– s’appuyer sur une démarche réflexive pour développer leurs pratiques pédagogiques\n– évaluer le développement d’une compétence \n  \nProgramme : \nCe programme crée en concertation avec le Service des Usages du Numérique (SUN) et le Centre de Soutien à l’Innovation Pédagogique (SCSIP) de l’Université de Montpellier\, propose d’approcher très progressivement au cours du semestre l’Approche Par Compétences (APC). Il s’adresse en priorité aux enseignants qui travailleront à partir de leur scénario pédagogique. \nDepuis un espace en ligne\, vous pourrez échanger entre pairs et avec les équipes du SUN et du SCSIP\, accéder à des ressources utiles à la réflexion à mener pour engager une approche par compétences et bénéficierez de 4 rencontres présentielles et 2 webinaires autour des sujets inhérents à l’APC et aux outils utiles à sa mise en place. \nLe parcours s’organise autour de 4 modules planifié sur une période de 10 semaines :\n– Module 1 : Analyser et définir une compétence dans un contexte pédagogique\n– Module 2 : Mobiliser des modèles de conceptions pédagogiques\n– Module 3 : S’appuyer sur une démarche réflexive pour développer les pratiques pédagogiques\n– Module 4 : Concevoir une évaluation des compétences fondée sur une progression des apprentissages et des critères explicites \nLes dates* / horaires des rencontres synchrones à bloquer de ce parcours sont : \n– webinaire d’ouverture / présentation : 17/10/2025 – 13h30 / 14h30 (Moodle / BBB)\n– séquence présentielle Module 1 (SUN) : 03/11/2025 (Bâtiment 10) – 3h (13h30/16h30)\n– séquence présentielle Module 2 (SCSIP) : 20/11/2025 (IDEON – Institut de Botanique) – 3h (13h30 / 16h30)\n– séquence présentielle Module 3 (SCSIP) : 02/12/2025 (IDEON – Institut de Botanique) – 3h (13h30 / 16h30)\n– séquence présentielle Module 4 (SUN) : 15/12/2025 (Bâtiment 10) – 3h (13h30 / 16h30)\n– webinaire clôture : 18/12/2025 (Moodle / BBB) – 2h (10h30 / 12h00) \nEntre les modules 1 et 2\, puis entre les modules 3 et 4\, des séquences de travail distanciel seront demandées (1h à 2h de travail). Au total\, le parcours à suivre correspond à 18h de formation. \nCe parcours vise à renforcer la mise en œuvre de l’APC en vous accompagnant dans la conception d’outils pédagogiques : scénarisation de situations authentiques\, élaboration de grilles critériées et intégration dans des dispositifs tels que le portfolio et les badges. \n(*Note : afin de laisser plus de temps pour les inscriptions : les dates ont été révisée le 30/09/2025)
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/parcours-hybride-construire-et-evaluer-des-competences-sun-scsip/
LOCATION:Formation Hybride
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SUMMARY:Prendre en main la plateforme Moodle - niveau initiation
DESCRIPTION:S’inscrire :  ENT / GeForp \nDurée : 3h\, en présentiel (salle à venir) \nProgramme \nMoodle est une plateforme d’apprentissage en ligne (Learning Management System) qui vise à créer des communautés d’apprenants avec des contenus et des activités pédagogiques. \nCette plateforme peut être à la fois un espace de dépôt\, de communication\, de collaboration\, d’évaluation ou d’auto-évaluation\, de mutualisation. \nCette formation de 3 heures a pour objectif de familiariser les enseignants avec la plateforme Moodle. Les participants :\n– découvriront la logique de fonctionnement de Moodle\,\n– apprendront à créer et paramétrer un espace de cours\,\n– à déposer et gérer des ressources.\n– sauront comment inscrire et suivre des utilisateurs dans leur cours \nObjectifs \n– Découvrir et comprendre la logique de Moodle\n– Apprendre à créer et paramétrer un espace de cours\n– Savoir déposer et gérer des ressources dans son cours\n– Inscrire et suivre des utilisateurs \nPrérequis : \nAucun \nPublic : ingénieurs pédagogiques\, enseignants-chercheurs \nNombre d’inscrits maximum : 15
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CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Atelier pratique : approfondir l'usage de Nolej
DESCRIPTION:Date : 14/10/2025 – 10h15 (dans la continuité du « Café PédagoN’UM #9 : les outils d’acculturation aux IAg« ).  \n\nautre date proposée : le 13/11/2025 – 14h > voir ici\n\nDurée : 1h30\, en présentiel \nS’inscrire : sur GEFORP \nProgramme et objectifs :  \nCet atelier pratique s’adresse aux enseignants et ingénieurs pédagogiques souhaitant approfondir leur maîtrise de l’outil Nolej et expérimenter concrètement la création de ressources pédagogiques interactives. \nDans la continuité du webinaire de découverte\, cette session en présentiel vous permettra de manipuler l’outil\, de tester ses fonctionnalités avancées\, et de concevoir vos propres activités à intégrer dans Moodle. \nVous serez accompagné·e pas à pas\, avec des temps d’échange\, de démonstration et de mise en pratique. \nÀ l’issue de cet atelier\, vous serez en mesure : \n\nd’exploiter les fonctionnalités de Nolej pour concevoir des contenus interactifs adaptés à vos enseignements ;\nde structurer des activités pédagogiques engageantes et intégrables dans Moodle ;\nde gagner en autonomie dans l’usage de l’outil pour enrichir vos cours.\n\nPré-requis : Aucun. Toutefois avoir visionné le replay du webinaire de présentation peut être utile. \nPublic : enseignants et personnels pédagogiques de l’UM. \nRessources utiles : sur Moodle\, ressources pour les outils IAg pour la formation dans le nouvel espace des Ressources Intelligence Artificielle générative
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-pratique-approfondir-usage-nolej/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Webinaire : Créer des ressources interactives avec Nolej
DESCRIPTION:Durée : 1h00\, en ligne \nS’inscrire : Inscription préalable obligatoire sur Zoom : lien Zoom \nObjectifs :  \nCe webinaire propose de découvrir Nolej\, un nouvel outil mis à disposition des enseignants à l’UM pour concevoir facilement des ressources et activités pédagogiques interactives. \nA l’issue\, vous serez en mesure : \n\nd’utiliser l’outil Nolej pour concevoir des ressources pédagogiques interactives ;\nd’implémenter ce activités directement dans vos espaces de cours Moodle.\n\nProgramme \nVous assisterez à une démonstration pas à pas des principales fonctionnalités de l’outil\, accompagnée d’exemples concrets d’usages pour enrichir vos pratiques pédagogiques sur Moodle. \nCe moment d’échange se terminera par une session de questions/réponses afin de répondre à toutes vos interrogations. \nPré-requis : Aucun. \nPublic : enseignants et personnels pédagogiques de l’UM. \nRessources utiles : sur Moodle\, ressources pour les outils IAg pour la formation dans le nouvel espace des Ressources Intelligence Artificielle générative
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LOCATION:Webinaire en ligne
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SUMMARY:Utiliser PowerPoint pour des présentations efficaces en pédagogie
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp\nDurée : 3h\, présentiel \nCette matinée sous forme d’atelier vous permettra de réaliser votre propre présentation à la lumière des sciences cognitives et des pratiques d’accessibilité\, de (re)découvrir toutes les fonctionnalités de PowerPoint pour animer et / ou enregistrer votre présentation sous forme de vidéo pédagogique. \n9h00-10h00 : échanges autour des fondamentaux de PowerPoint\, règles d’accessibilités\, sciences cognitives\, et toutes vos questions. \n10h00-11h30 : réalisez votre présentation accompagné.e.s sur le sujet de votre choix. \n11h30 – 12h00 : partage d’expérience\, visionnage des présentations. \nObjectifs : \nAu terme de cette formation vous aurez tous les outils pour :\n– adopter les bons réflexes pour une présentation efficace\, dynamique et accessible\n– animer votre présentation et utiliser les outils phares de powerpoint (éditeur manuscrit\, animations\, intégration d’image\, vidéo\, lien)\n– enregistrer et sous-titrer une vidéo pédagogique avec ou sans caméra. \nPublics : Enseignants-chercheurs et ingénieurs pédagogiques de l’UM \nPrérequis : \n\nVenir avec son ordinateur\nS’assurer en amont d’avoir accès à PowerPoint via la licence Microsoft 365 de l’UM (une aide est disponible auprès du Centre de Services\, en cas de difficulté).
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LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Prompt partie - Elaborer une grille critériée avec les IAg
DESCRIPTION:Une formation sous forme d’un atelier pratique pour les enseignants de l’UM désireux d’approfondir l’usage des outils d’IAg pour la création de leur grille critériée. \nCette « prompt partie » sera l’occasion d’approfondir l’usage des outils d’IAg pour préparer ses enseignements et évaluations. \nNombre limité à 16 participants. \nLes objectifs principaux de cette formation sont :  \n\nAppréhender comment les IAg peuvent soutenir la création de grille critériée en respectant l’alignement pédagogique\nExplorer des cas d’usage concrets à travers des ateliers thématiques.\nCo-créer des contenus pédagogiques personnalisés\n\nProgramme  :   \nLa demi-journée se déroulera comme suit : \n\nRappel sur le fonctionnement des IAg et présentation de cas concrets autour des thématiques abordées\nAteliers pratiques pour expérimenter le prompting en lien avec la production de grille critériée\n\nS’inscrire : voir GEFORP \nPré-requis :  \n\nApporter son ordinateur portable\nEnvisager ou avoir pré-expérimenter un usage des outils IAg dans le contexte professionnel\n\nRessources utiles :  \n\nDepuis l’espace « A l’UM\, l’IAg dans vos pratiques » de l’UM :\n– avoir consulté la section « Fondamentaux de la pratique des IAg » sur Moodle\n– s’être déjà connecté au Copilot institutionnel (cf. ressources vidéos tutoriels) ou un autre outil d’IAg \nAvoir écouté le podcast du SUN sur la grille critériée
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/prompt-partie-elaborer-grille-criteriee-avec-iag/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Webinaire - Adapter sa grille critériée pour l'évaluation par les pairs
DESCRIPTION:Durée : 2h00\, en ligne \nS’inscrire : Inscription préalable obligatoire sur Zoom : lien Zoom \nObjectifs : \nAu terme de cette formation\, vous serez capable de : \n\nIdentifier les particularités de l’évaluation par les pairs et découvrir le projet PAIRSIA\nÉlaborer une grille critériée avec des critères clairs\, mesurables et facilement identifiables\nUtiliser une IAg pour questionner et affiner une grille critériée établie\nAnalyser les retours de l’IAg pour ajuster et améliorer la grille critériée\n\nProgramme \nCe webinaire vous permettra d’identifier les particularités de l’évaluation par les pairs et de découvrir le projet PAIRSIA. Vous apprendrez à concevoir une grille critériée en élaborant des critères clairs\, mesurables et identifiables\, adaptés aux objectifs pédagogiques. L’IAg sera utilisée comme un outil pour questionner\, affiner et enrichir votre grille critériée en fournissant des suggestions. Enfin\, vous serez guidé pour analyser et interpréter les retours de l’IAg\, afin d’ajuster et d’améliorer la grille critériée. \nPré-requis : Aucun. \nPublic :  Enseignants-chercheurs UM\, ingénieurs pédagogiques
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/webinaire-adapter-grille-criteriee-evaluation-pairs/
LOCATION:Webinaire en ligne
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SUMMARY:! ANNULE ! Prompt partie - Créer des ressources pédagogiques (activités ou contenus pédagogiques)
DESCRIPTION:Une formation sous forme d’un atelier pratique pour les enseignants de l’UM désireux de mieux comprendre les outils d’IAg et d’en explorer les potentialités dans l’assistance pédagogique. \nCette « prompt partie » sera l’occasion d’approfondir l’usage des outils d’IAg pour la création de contenus pédagogiques : contenu\, activités\, évaluations. \nNombre limité à 16 participants. \nLes objectifs principaux de cette formation sont :  \n\nAppréhender comment les IAg peuvent soutenir la création de contenus pédagogiques\nExplorer des cas d’usage concrets à travers des ateliers thématiques.\nCo-créer des contenus pédagogiques personnalisés\n\nProgramme  :   \nLa demi-journée se déroulera comme suit :\n– Rappel rapide sur le fonctionnement des IAg et présentation de cas concrets autour des thématiques abordées.\n– Ateliers pratiques pour expérimenter le prompting en lien avec la production de contenus pédagogique \nS’inscrire : voir GEFORP \nPré-requis :  \n\nApporter son ordinateur portable\nEnvisager ou avoir pré-expérimenter un usage des outils IAg dans le contexte professionnel\n\nRessources utiles :  \n\nDepuis l’espace « A l’UM\, l’IAg dans vos pratiques » de l’UM :\n– avoir consulté la section « Fondamentaux de la pratique des IAg » sur Moodle\n– s’être déjà connecté au Copilot institutionnel (cf. ressources vidéos tutoriels) ou un autre outil d’IAg
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/prompt-partie-3-creer-des-ressources-pedagogiques-0325/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Prise de parole devant une caméra
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp \nDurée : 7h\, présentiel \nObjectifs : \n\npréparer son intervention\, être efficace et serein (mise en situation et exercices pratiques)\npratiquer une première captation vidéo\ntravailler la structure du discours\n\nProgramme : \nLa journée se déroulera dans nos locaux et studio audiovisuel. Vous aborderez sur base d’exercices pratiques et de mises en situation : \nDurant la matinée\, toutes les bases de la prise de parole devant caméra\, illustrant les spécificités de la prise de parole devant une caméra\, l’importance de la communication non verbale\, les techniques de respiration et de gestion du stress\, l’importance de la diction et de l’articulation. Incluant les conseils techniques pour une captation de qualité (préparation de la prise de parole : répétition\, gestion du trac ; choix des vêtements et maquillage adaptés pour la caméra ; conseils sur la posture\, le regard et l’expression faciale ; la vérification des aspects techniques : éclairage\, son\, arrière-plan). \nAu cours de l’après midi\, deux ateliers proposés alternativement en sous-groupes : \n\nenregistrer une vidéo\, utiliser un prompteur et un micro\, avec un temps de feedback personnalisé avec un réalisateur audiovisuel.\ntravailler avec un ingénieur pédagogique le contenu à transmettre en vidéo en utilisant des techniques de structuration pertinente.\n\nUne phase de restitution en plénière conclura la journée de formation \nPrérequis : Aucun pré-requis \nPublics : Personnel UM \n\nNombre max de participants : 8 personnes \nRessources utiles : \n\navoir consulté le parcours d’autoformation « Créer des vidéos pédagogiques »
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/prise_parole_devant_camera/
LOCATION:Université de Montpellier – Campus Triolet – DSIN – Bâtiment 10\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Pratiquer Moodle - niveau intermédiaire
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp\nDurée : 3h\, présentiel \n  \nLa formation s’axera autour des thématiques suivantes :\n• Rappels : présentation de la structure générale de Moodle et de création de cours\n• Présentation des activités de Moodle\, des usages associés\, et des différents paramétrages utilisables.\n• Atelier pratique : construction d’un cours Moodle comprenant des contenus\, des exercices\, évaluations et animations. \nObjectifs : \nAu terme de cette formation\, vous serez en mesure de :\n• Appréhender les différents types d’activités Moodle (contenu\, animation\, évaluation…)\n• Construire un cours Moodle autour d’activités diversifiées\n• Créer et paramétrer des animations via Moodle\n• Créer et paramétrer des évaluations via Moodle \nPublics : Enseignants-chercheurs et ingénieurs pédagogiques de l’UM \nPrérequis : \n\nEtre familier avec l’interface de Moodle\nAvoir déjà créé un cours Moodle.
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/pratiquer-moodle-niveau-intermediaire/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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