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SUMMARY:Atelier expert : Usage des IAg dans l’enseignement supérieur : attentes\, risques\, solutions ?
DESCRIPTION:S’inscrire : lien Zoom \nDurée : 1h30\, en ligne \nProgramme \nAnne Sophie Cases\, enseignante à l’IAE et membre du CER de l’UM et de la commission de déontologie de l’Association Française du Marketing (AFM)\, présentera les résultats d’une recherche menée auprès d’enseignants-chercheurs et d’étudiants pour spécifier les défis éthiques soulevés par l’usage massif des IA génératives dans l’ESR. \nEn seconde partie d’atelier\, il est proposé de débattre entre pairs sur les problèmes soulevés par l’usage de ces outils dans l’enseignement\, et d’identifier ensemble les solutions envisageables selon les disciplines. \nObjectifs \nLes objectifs de l’Atelier expert sont : \n\ncibler les attentes et risques liées à l’usage des IAg\, que ce soit du côté des étudiants que du côté des enseignants\ndébattre sur les solutions expérimentées ou envisagés pour répondre aux problématiques ciblés par ces usages\n\nPrérequis :  \nAucun pré-requis nécessaire \nRessources utiles : \n\nConsultation des documentations proposées dans le Moodle UM : https://moodle.umontpellier.fr/course/view.php?id=34219\n\nPublic : Enseignants\, ingénieurs pédagogiques\, Directions d’UEI et SC
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-expert-usages-iag-enseignement-defis-ethique/
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SUMMARY:Focus projet IAg pour la formation : produire des agents d'assistance pédagogique
DESCRIPTION:S’inscrire : lien Zoom \nDurée : 1h00\, en ligne \nProgramme \n\nDescription\n\nLe service des usages du Numérique vous propose un webinaire avec deux porteurs de projets PédagoN’UM d’ « Expérimentation des IAg pour la Formation » : \n\nHervé Wozniak (Astronome\, Faculté des Sciences UM) pour le projet « IA génératrices de code numériques en physique  » qui a pour objectif d’utiliser les IAg en séance avec les étudiants\, de réfléchir aux approches et accompagnement qu’il serait pertinent de mettre en place pour préparer les enseignants sur ces sujets et les intégrer dans leur syllabus d’UE.\nAntoine Pietri (Maître de conférences\, Faculté d’Economie) pour le projet « Génération de corpus documentaire et BdD pour IA »\,  tourné sur la production de ressources pédagogiques avec des agents IAg dans le cadre d’un enseignement de Master 1 et pour des évaluations de type « notes de synthèse ».\n\n\n\nObjectifs \nLes objectifs de ces focus projet sont : \n\ndécouvrir les projets expérimentés à l’UM dans les UEI pour l’usage des IAg dans les enseignements durant l’année 2024-2025\néchanger avec les enseignants porteurs des projets pour bien cerner leur projet\, leur méthodologie d’approche et les résultats qu’ils souhaitent atteindre.\n\nPrérequis :  \nAucun pré-requis nécessaire \nPublic : Enseignants-chercheurs\, ingénieurs pédagogiques
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/focus-projet-iag-formation-produire-des-agents-assistance-pedagogique/
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SUMMARY:Prompt partie #1 - Concevoir des évaluations avec les IAG
DESCRIPTION:Une matinée de formation par ateliers pratiques assurée par Céline Averseng\, Maître de Conférences en Sciences de Gestion – spécialité Contrôle\, Systèmes d’information\, IAE Montpellier. \nCes ateliers s’adressent aux enseignants et personnels UM chargés de produire des évaluations dans le cadre des enseignements à l’Université. \nLes objectifs principaux de cette formation sont :  \n\nTester l’usage d’outils d’IAG pour concevoir des évaluations (avec ou sans supports de cours\, QCM\, Question Numérical\, Questions clozes\, Etudes de cas)\nCibler les avantages et limites des outils pour ces productions\n\nProgramme  :   \nAprès un rapide rappel des expérimentations menées par Céline Averseng\, maître de conférence à l’IAE et en charge de l’innovation pédagogique avec le numérique\, vous pourrez tester la conception d’évaluations sur la base de cas concrets. \nCes tests seront l’occasion d’échanger avec Céline Averseng et Amaël Duneau Delis (Ingénieur pédagogique du SUN) pour améliorer vos prompts et gagner en rapidité pour la conception de vos évaluations. \nS’inscrire : sur GEFORP à compter de la rentrée universitaire 24/25 \nPré-requis :  \n– Avoir un ordinateur portable\n– Préparer des « consignes » d’évaluations à produire \nRessources utiles :  \n\n– Avoir visionner les ressources proposées sur l’espace « A l’UM\, l’IAG dans vos pratiques »
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/prompt-partie-1-evaluations-avec-iag/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Focus projets IAg pour la formation : produire des ressources pédagogiques interactives
DESCRIPTION:S’inscrire : lien Zoom \nDurée : 1h00\, en ligne \nProgramme \n\nDescription\n\nLe service des usages du Numérique vous propose un webinaire avec deux porteurs de projets PédagoN’UM d’ « Expérimentation des IAg pour la Formation » : \n\nCéline Averseng\, Maître de conférences en Sciences de Gestion à l’IAE\, fera un retour d’expérience sur son utilisation des IAg pour créer des études de cas interactives soumises à ses étudiants. Une solution utilisant la puissance des IA génératives pour mener des simulations d’entretiens en entreprise que l’étudiant peut utiliser dans ses apprentissages.\nXavier Bailly\, Maître de conférences associé à l’IPAG\, présentera le projet « ARI-stote » sur l’assistance aux étudiants de M2 CSE pour la préparation aux épreuves du concours avec la création d’agents IAg pour simuler des épreuves dans lesquelles l’IAg jouera un rôle d’examinateur.\n\n\n\nObjectifs \nLes objectifs de ces focus projet sont : \n\ndécouvrir les projets expérimentés à l’UM dans les UEI pour l’usage des IAg dans les enseignements durant l’année 2024-2025\néchanger avec les enseignants porteurs des projets pour bien cerner leur projet\, leur méthodologie d’approche et les résultats qu’ils souhaitent atteindre.\n\nPrérequis :  \nAucun pré-requis nécessaire \nPublic : Enseignants-chercheurs\, ingénieurs pédagogiques
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/focus-projet-iag-produire-des-ressources-pedagogiques-interactives/
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs,Webinaire
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SUMMARY:Parcours accueil nouveaux arrivants : premiers pas dans l'environnement UM pour la pédagogie numérique
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp \nDurée : 1h (en ligne : procéder à une double pré-inscription sur Zoom) + 1h en distanciel (sur Moodle) – format hybride \nProgramme \nA partir d’un parcours en ligne sur le Moodle UM + une heure de temps synchrone avec le SUN (en ligne)\, vous aurez accès à une présentation complète :\n– du Service des Usages du Numérique\, qui vous accompagnent pour l’utilisation des outils numériques dans vos enseignements\n– Moodle : structure et rôle des enseignants + l’espace d’Aide aux enseignants et personnels\n– les outils proposés par l’UM pour la pédagogie numérique : équipements en salle\, logiciels en ligne (Activités Moodle\, Wooclap\, Wooflash\, H5P\, ChallengeMe…)\n– la plateforme UM pour les vidéos et les podcasts de cours en ligne : Pod\n– les plateformes de visioconférence et collaboration synchrone : BBB\, Zoom\, Teams\n– le studio et les outils de prêts par le bureau audiovisuel : ce qui peut être demandé (studio d’enregistrement\, kast\, support vidéo par un mobile…)\n– l’utilisation du Centre de service et orienter les demandes pour le SUN \nObjectifs \n\nSavoir pourquoi et comment s’adresser au Service des Usages du Numérique (SUN)\nPremières approches des outils numérique mis à disposition des collaborateurs de l’UM pour les enseignements\nMaîtriser le Centre de Service pour solliciter le SUN\n\nPrérequis \nAvoir un compte informatique UM \nPr-requis :\n \nAvoir accès à Moodle UM\, consulter le parcours d’accueil. \nPublic : nouvel Arrivant UM (IP\, enseignants) et nouveaux maîtres de conférence
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/parcours-accueil-nouveaux-arrivants-premiers-pas-dans-lenvironnement-um-pour-la-pedagogie-numerique/
LOCATION:Formation en ligne
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SUMMARY:Atelier de formation aux usages des IA génératives dans l’enseignement universitaire (partie 2/2)
DESCRIPTION:Formation d’ambassadeur·ices IA génératives à l’Université de Montpellier\, dont les spécialistes en conception pédagogique et enseignant·e. Cette formation est assurée par Djamileh Aminian\, Consultante Learning Experience Design\, Collaboratrice et doctorante IA et éducation\, TECFA\, UNIGE. \nLes participant·es utilisent déjà des outils d’IA génératives\, il s’agit donc de répondre à des besoins en fonctionnalités avancées et spécifiques à l’éducation en milieu universitaire. \nLa formation proposée se déroule en 3 temps : \n\nune phase d’une matinée en visioconférence (03/09/24)\,\nune phase d’expérimentation en autonomie (avec une licence Copilot pour Microsoft 365)\nune phase d’ateliers pratiques en présentiel et en groupe sur des cas pratiques universitaires (23/09/2024).\n\nPublic : Ingénieurs pédagogiques et enseignant.e.s et correspondants IAG pour la formation de l’UM. Le nombre de participant·es maximum est de 16 personnes. Une priorité est donnée aux ingénieurs pédagogiques ainsi qu’aux correspondants IAG pour la formation des UEI et Services UM. \nPré-requis :  \n\nLes participant·es utilisent déjà des outils d’IA génératives.\nAvoir suivi la 1ere partie de la formation\, une matinée en visioconférence le 03/09/2024 (inscription sur Zoom et GEFORP)\n\n Les objectifs principaux de cette formation sont :  \n\nEtre en capacité d’assurer un positionnement d’accompagnateurs internes UM à l’usage des IAG dans les pratiques d’enseignement\nIdentifier les points forts et points faibles des IA pour l’éducation\nRéaliser un projet personnel sur la base des démos proposées\, notamment des agents /assistants (type GPTs et équivalents sur Copilot)\n\nProgramme 2e partie :   \nLa deuxième partie en présentiel permettra aux participants de travailler en groupe et de façon accompagné sur des thématiques spécifiques : évaluation\, conception de scénarios et création de ressources. \nSur base des échanges de la première partie de formation (03/09/24)\, adaptation des groupes de travail selon les besoins exprimés. La journée proposera d’approfondir la pratique grâce à la : \n\nDéfinition de processus de prompting dédié à une tâche\nCréation d’assistants ou agents\nPrésentation des productions des groupes : questions\, échanges et compléments\n\nS’inscrire : sur Zoom pour la première partie et GEFORP à compter de la rentrée universitaire 24/25 \nRessources utiles :  \n\nUne licence Copilot pour Microsoft 365 (si celle-ci n’a pas déjà été octroyée) sera mise à disposition des participants.\nTous les supports de cours seront transmis (PDF\, démo GPTs)\, ainsi qu’une liste de ressources complémentaires\, dédiées au domaine de l’éducation\, sur l’espace Moodle dédié.
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-de-formation-aux-usagees-des-ia-generatives-dans-lenseignment-universitaire-partie-2-2/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Atelier de formation aux usages des IA génératives dans l’enseignement universitaire (partie 1/2)
DESCRIPTION:Formation d’ambassadeur·ices IA génératives à l’Université de Montpellier\, dont les spécialistes en conception pédagogique et enseignant·e. Cette formation est assurée par Djamileh Aminian\, Consultante Learning Experience Design\, Collaboratrice et doctorante IA et éducation\, TECFA\, UNIGE. \nLes participant·es utilisent déjà des outils d’IA génératives\, il s’agit donc de répondre à des besoins en fonctionnalités avancées et spécifiques à l’éducation en milieu universitaire. \nLa formation proposée se déroule en 3 temps : \n\nune phase d’une matinée en visioconférence (03/09/24)\,\nune phase d’expérimentation en autonomie (avec une licence Copilot pour Microsoft 365)\nune phase d’ateliers pratiques en présentiel et en groupe sur des cas pratiques universitaires (23/09/2024).\n\nPublic : Ingénieurs pédagogiques et enseignant.e.s et correspondants IAG pour la formation de l’UM. Le nombre de participant·es maximum est de 16\, une priorité est donnée aux ingénieurs pédagogiques ainsi qu’aux correspondants IAG pour la formation des UEI et Services UM. \nPré-requis :  \n\nLes participant·es utilisent déjà des outils d’IA génératives.\nS’engager à suivre la 2e partie de la formation\, une journée présentielle le 23/09/2024 (inscription via GEFORP)\n\n Les objectifs principaux de cette formation sont :  \n\nEtre en capacité d’assurer un positionnement d’accompagnateurs internes UM à l’usage des IAG dans les pratiques d’enseignement\nIdentifier les points forts et points faibles des IA pour l’éducation\nRéaliser un projet personnel sur la base des démos proposées\, notamment des agents /assistants (type GPTs et équivalents sur Copilot)\n\nProgramme 1ere partie :   \nLa première partie en visioconférence permettra aux participants d’être sur une base commune d »approches des IAG pour l’enseignement\, en préparation des phases d’expérimentation et d’ateliers pratiques. \nLe programme de la matinée en visioconférence sera : \n\nEnjeux et croyance sur les technologies d’IA générative\, pour comprendre comment ces outils transforment le paysage de la formation\, autant chez les concepteur·ices et enseignant·es que chez les étudiant·es\nExploration des IA génératives\, explication courte pour comprendre la technologie des LLMs (survol – traité par les ressources du SUN)\nSéance interactive\, avec des démos d’utilisation des IA pour générer du contenu personnalisé et multimodal (audio\, génération de documents\, etc.).\nDiscussion sur les implications éthiques des usages\, incluant la propagation de biais\, la confidentialité des données et la propriété intellectuelle.\n\nS’inscrire : lien Zoom \nRessources utiles :  \n\nUne licence Copilot pour Microsoft 365 (si celle-ci n’a pas déjà été octroyée) sera mise à disposition des participants.\nTous les supports de cours seront transmis (PDF\, démo GPTs)\, ainsi qu’une liste de ressources complémentaires\, dédiées au domaine de l’éducation\, sur l’espace Moodle dédié.
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-formation-avancee-usages-iag-et-enseignement/
LOCATION:Webinaire en ligne
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SUMMARY:Journée PédagoN'UM 2024
DESCRIPTION:Journée annuelle dédiée à la Pédagogie Numérique au sein de l’Université de Montpellier\, ouverte à l’ensemble de la communauté éducative de l’université\, partenaires et extérieures. \nCette 6e édition sera consacrée : \n\nà la valorisation du projet Pair’sEval\, qui a accompagné durant deux ans le développement du jugement évaluatif grâce à l’évaluation par les pairs. Ce projet a été conduit par le Bureau d’Accompagnement à la Pédagogie Numérique en lien avec la société Challenge Me et l’Observatoire de la Transformation Pédagogique (OTP) de l’Université de Montpellier.\naux Intelligences Artificielles génératives et leur impact sur l’enseignement supérieur\nà la présentation de retours d’expériences et outils pour la Pédagogie Numérique\n\nElle permettra aux enseignants\, ingénieurs pédagogiques\, responsables pédagogiques impliqués dans la transformation des parcours avec le numérique de partager leurs pratiques et leurs expériences\, d’échanger sur les dispositifs déjà éprouvés mais aussi de découvrir les possibilités offertes par les services de l’Université de Montpellier. \n\n\n=> Découvrir le programme complet de la journée et s’inscrire ici <=\n\n \n\n  \n  \n 
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LOCATION:Université de Montpellier – Institut de Botanique\, 163 Rue Auguste Broussonnet\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Atelier expert : Eco-conception et pédagogie numérique
DESCRIPTION:S’inscrire : lien Zoom \nDurée : 1h30\, en ligne \nProgramme \nDjamileh Aminian\, formatrice en techno-pédagogie et assistante de recherche à l’Université de Genève\, est membre d’un groupe de travail inter-universitaire crée à la suite d’un atelier lors de la conférence EIAH 2023. \nLa mission de ce groupe est de comprendre et outiller la conception de formation pour y inclure une dimension écologique. Lors de l’atelier\, elle partagera les éléments et questionnements à prendre en compte pour un digital learning responsable. L’atelier aura aussi pour objectif\, dans une démarche d’intelligence collective\, de trouver ensemble des pratiques minimisant l’impact écologique de l’usage du numérique dans les enseignements. \nObjectif \n– Cibler l’impact écologique de l’hybridation des enseignements\n– Chercher collectivement les pratiques minimisant cet impact dans les démarches d’hybridation des enseignements \nPrérequis :  \nAucun \nPublic : en priorité : Enseignants-chercheurs\, personnels de l’UM ; ouvert pour les enseignants de l’enseignement supérieur partenaire
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-expert-ecoconception-digitallearning/
LOCATION:Webinaire en ligne
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SUMMARY:Webinaire - Focus Zoom : les nouveautés 'IA' dans Zoom\, pourquoi ? Comment les utiliser ?
DESCRIPTION:Durée : 1h00\, en ligne \nS’inscrire : Inscription préalable obligatoire sur Zoom : lien Zoom \nObjectifs : \nCe webinaire proposé par le SUN\, sera animé par un formateur de l’équipe Zoom. \nA l’issue\, vous saurez : \n\nConnaître les outils IA proposés dans Zoom\nComprendre l’intérêt de leurs usages\n\nProgramme \nSeront présentés dans ce webinaire\, les outils IA : \n\nen Réunion (Résumé de texte\, Questions posées à l’IA Companion en cas d’arrivée tardive à une réunion\, Enregistrements « Intelligents » avec Chapitres et Coaching)\navec le Tchat (aide à la composition de messages et résumés de Tchats)\navec le Tableau Blanc (génération et organisation de contenu)\n\nPré-requis : Avoir un compte UM et avoir activé son compte Zoom « UM » \nPublic :  UM
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/webinaire-focus-zoom-ia-pourquoi-comment/
LOCATION:Webinaire en ligne
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SUMMARY:Atelier expert : L'IA et les prompts... qu'est ce que c'est\, comment faire ?
DESCRIPTION:S’inscrire : lien Zoom \nDurée : 1h30\, en ligne \nProgramme \nAu cours de cet atelier\, il vous sera proposé de comprendre le fonctionnement des IA générative avec les mots\, et ce qui leur permet de répondre de façon pertinente aux requêtes qui leur sont soumises. \nYann Le Cunff\, maître de conférences à l’Université de Rennes\, travaillant sur les biostatistiques\, la modalisation des données et l’apprentissage automatique\, vous partagera l’ « art du prompting » en décryptant différents prompts en lien avec vos pratiques professionnelles à l’Université. \nCet atelier sera illustré de cas pratiques et vous amènera à utiliser des outils d’IA générative de façon ajustée. \nObjectif \n– Comprendre le fonctionnement des IA generative\n– Savoir écrire un prompt et engager une interaction utile avec l’IA\n– Décrypter et pratiquer le prompting \nPrérequis :  \nAucun \nPublic : en priorité : Enseignants-chercheurs\, personnels de l’UM ; ouvert pour les enseignants de l’enseignement supérieur partenaire
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SUMMARY:Webinaire - Focus Zoom : dynamiser une réunion dans Zoom\, utilisation des outils d'interaction
DESCRIPTION:Durée : 1h00\, en ligne \nS’inscrire : Inscription préalable obligatoire sur Zoom : lien Zoom \nObjectifs : \nCe webinaire proposé par le SUN\, sera animé par un formateur de l’équipe Zoom. \nA l’issue\, vous saurez : \n\nutiliser les outils de Zoom pour interagir et collaborer en ligne\nproposer plus d’interactions et d’engagement avec les participants de vos réunions et webinaires\n\nProgramme \nSeront présentés dans ce webinaire : \n\nles outils de notes\,\nsondages et enquêtes\,\nles questions / réponses\,\nle tableau blanc\nl’usage des salles de discussion.\n\nPré-requis : Avoir un compte UM et avoir activé son compte Zoom « UM » \nPublic :  UM
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/webinaire-focus-zoom-dynamiser-ses-reunions/
LOCATION:Webinaire en ligne
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SUMMARY:Atelier expert : Retour d'expérience sur les feedback
DESCRIPTION:S’inscrire : lien Zoom \nDurée : 1h30\, en ligne \nProgramme \nAnita Messaoui\, Maître de conférences à l’IUT Montpellier-Sète intervient en BUT dans les enseignements d’expression – communication et sur les projets personnels professionnels (PPP). \nDans un contexte d’approche par compétences\, avec la mise en place des Eportfolio et des évaluations par les pairs à l’IUT\, elle partagera son expérience de la mise en place de grille critériée et de l’utilisation des feedback dans les évaluations. \nObjectifs \n– Repérer l’impact du feed-back dans l’enseignement\n– Connaître les caractéristiques du feed-back et son lien dans l’alignement pédagogique\n– Accompagner les apprenants à donner un feed-back constructif dans les évaluations par les pairs \nPrérequis :  \nAucun \nPublic : en priorité : Enseignants-chercheurs\, personnels de l’UM ; ouvert pour les enseignants de l’enseignement supérieur partenaire
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-expert-rex-feedback/
LOCATION:Webinaire en ligne
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs,Webinaire
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SUMMARY:Premiers pas dans l'univers numérique UM pour la pédagogie
DESCRIPTION:S’inscrire : ENT / GeForp \nDurée : 3h\, en présentiel\, dans les locaux de la DSIN (bâtiment 10)\, campus Triolet \nObjectifs \n\nSavoir pourquoi et comment s’adresser au Service des Usages du Numérique (SUN)\nPremières approches des outils numérique mis à disposition des collaborateurs de l’UM pour les enseignements\nMaîtriser le Centre de Service pour solliciter le SUN\n\nProgramme \nPrésentation des outils numérique pour la pédagogie à l’UM :\n– Présentation rapide des 3 bureaux => pourquoi s’adresser à eux (base : cours Moodle des MCF – v.2022)\n– Moodle : structure et rôle des enseignants (ce qu’ils peuvent concrètement faire dans Moodle – premier pas- + le Cours : Aide aux enseignants et personnels : qu’est ce que l’on peut y trouver)\n– Les outils proposés par l’UM pour sa pédagogie : Wooclap\, Wooflash\, H5P\, ChallengeMe\,\n– La plateforme UM pour les vidéos et les podcasts de cours en ligne : Pod\n– Les plateformes de visioconférence et collaboration synchrone : BBB\, Zoom\, Teams\n– Le support audiovisuel : ce qui peut être demandé (studio d’enregistrement\, kast\, support vidéo par un mobile…)\n– Solliciter le SUN (les différents bureaux) : utiliser le Centre de service et orienter les demandes \nPré-requis : \n\nFaire partie de l’UM\n\nPublic : nouvel Arrivant UM (IP\, enseignants) et nouveaux Maîtres de conférence \n 
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/premiers-pas-dans-lunivers-numerique-um-pour-la-pedagogie-s2/
LOCATION:Université de Montpellier – Campus Triolet – DSIN – Bâtiment 10\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Apports des écrans interactifs dans son enseignement
DESCRIPTION:S’inscrire : ENT / GeForp \nDurée : 2h\, en présentiel\, à la DSIN\, Bâtiment 10\, campus Triolet \nProgramme \nDémonstration et manipulation d’un écran interactif connecté. \nLes différents niveaux d’usage :\n– Usage basique : terminal de projection (simple et avancé) ;\n– Usage connecté\, interactif et collaboratif (co-création de contenus\, enrichissement de contenus\, enregistrement de contenus\, visioconférences\, tablette indépendante…). \nConseil : venir avec son portable \nObjectifs \n\nConnaître les différentes possibilités de l’usage des écrans pédagogiques\nManipuler les écrans pour son enseignement\n\nPrérequis \nPas de prérequis\nIl est conseillé d’avoir pris connaissance du Guide « Equiper pour l’hybridation : Les écrans interactifs tactiles » (accessible avec un compte Moodle UM\, sur inscription au parcours d’autoformation : « Equiper pour l’hybridation ») \nPublic : enseignants\, IP et Technicien multimédia / audiovisuel (supports des enseignants dans les composantes à l’usage des outils)
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/apports-des-ecrans-interactifs-dans-son-enseignement/
LOCATION:Université de Montpellier – Campus Triolet – DSIN – Bâtiment 10\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Atelier expert : Atelier immersif d'une approche par problème (APP) en modalité hybride : "l'ancrage des apprentissages"
DESCRIPTION:Durée : 1\,5h\, en ligne \nS’inscrire : lien Zoom \nProgramme \nLors de ce webinaire\, Patricia Cucchi\, enseignante chercheuse dans le programme CharmEU\, lauréat de plusieurs appels à projets en approche par problème (4 take off + 2 CNUMF)\, partagera son expérience d’enseignement en APP sous format hybride. \nElle vous propose de vivre une séance en APP avec les outils numériques utiles pour une animation en hybride. Vous pourrez ainsi expérimenter l’approche\, l’analyser et la reproduire. Le contenu de cette séance se basera sur un thème utile à tout enseignant dans son activité d’enseignement… mais chut\, on ne vous en dit pas plus… \nObjectifs \n\nExpérimenter et analyser une séance en approche par problème sous format hybride\nApprofondir ses connaissances pour améliorer la rétention des apprentissages de vos étudiants\n\nPrérequis \nAucun \nIdéalement avoir un double écran ou un ordinateur + un smartphone. \nPublic : ouvert
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-immersif-dune-approche-par-probleme-app-en-modalite-hybride/
CATEGORIES:Etudiants,Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs,Webinaire
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SUMMARY:Atelier expert - Scénariser son enseignement avec une approche centrée sur l'apprenant (LXD)
DESCRIPTION:S’inscrire : lien Zoom \nDurée : 1\,5h\, en ligne \nProgramme \nL’Atelier proposera une approche basée sur l’expérience des participante·s\, la pédagogie hybride et l’isomorphisme. Il permettra aux participant·e·s de vivre des méthodes pédagogiques diversifiées utilisant l’approche LXD (learning experience design).\nLes enseignant·e·s pourront expérimenter et concevoir des approches pédagogiques qu’ils/elles auront ensuite l’occasion de mettre en œuvre dans leur contexte. \nL’Atelier est proposé en format hybride combinant :\n– Une activité asynchrone diffusée une semaine avant la conférence (1 heure de travail)\n– Une conférence interactive synchrone (1 heure et 30 minutes)\n– Une boîte à outils de ressources pratiques pour mettre en œuvre l’approche \nObjectifs \n– Préciser\, pour soi et au regard de son expérience\, l’intérêt d’entrer dans une démarche de conception pédagogique centrée sur les étudiant.e.s.\n– Décrire les étapes d’un processus de conception pédagogique centré sur les étudiant·e·s.\n– Sélectionner les méthodologies\, les techniques et les outils les plus adapté·e·s à sa situation et à ses propres objectifs \nPrérequis : Avoir un accès Moodle UM – s’inscrire à l’espace de cours dédié \nPublic : ouvert\, enseignants et Ingénieurs pédagogiques
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-expert-scenariser-son-enseignement-avec-une-approche-centree-sur-lapprenant-lxd/
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs,Webinaire
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SUMMARY:Premiers pas dans l'univers numérique UM pour la pédagogie
DESCRIPTION:S’inscrire : ENT / GeForp \nDurée : 3h\, en présentiel\, dans les locaux de la DSIN (bâtiment 10)\, campus Triolet \nObjectifs \n\nSavoir pourquoi et comment s’adresser au Service des Usages du Numérique (SUN)\nPremières approches des outils numérique mis à disposition des collaborateurs de l’UM pour les enseignements\nMaîtriser le Centre de Service pour solliciter le SUN\n\nProgramme \nPrésentation des outils numérique pour la pédagogie à l’UM :\n– Présentation rapide des 3 bureaux => pourquoi s’adresser à eux (base : cours Moodle des MCF – v.2022)\n– Moodle : structure et rôle des enseignants (ce qu’ils peuvent concrètement faire dans Moodle – premier pas- + le Cours : Aide aux enseignants et personnels : qu’est ce que l’on peut y trouver)\n– Les outils proposés par l’UM pour sa pédagogie : Wooclap\, Wooflash\, H5P\, ChallengeMe\,\n– La plateforme UM pour les vidéos et les podcasts de cours en ligne : Pod\n– Les plateformes de visioconférence et collaboration synchrone : BBB\, Zoom\, Teams\n– Le support audiovisuel : ce qui peut être demandé (studio d’enregistrement\, kast\, support vidéo par un mobile…)\n– Solliciter le SUN (les différents bureaux) : utiliser le Centre de service et orienter les demandes \nPré-requis : \n\nFaire partie de l’UM\n\nPublic : nouvel Arrivant UM (IP\, enseignants) et nouveaux Maîtres de conférence \n 
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/premiers-pas-dans-lunivers-numerique-um-pour-la-pedagogie/
LOCATION:Université de Montpellier – Campus Triolet – DSIN – Bâtiment 10\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
CATEGORIES:Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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SUMMARY:Entre enseignement et apprentissage : que proposer à mes étudiants ? (usage de l'outil d'auto-diagnostic CARENN)
DESCRIPTION:S’inscrire : ENT / GeForp \nDurée : 3h\, en présentiel \nObjectifs \n\nEngager une analyse de votre dispositif de votre enseignement dans une logique d’amélioration continue\nTravailler sur les dimensions d’un enseignement articulant des phases de distances et des phases de présence (enseignement hybride)\nUtiliser un outil d’aide pour faire évoluer votre cours (pour expérimenter de nouvelles méthodes pédagogiques utilisant le numérique\, adapter votre enseignement à un nouveau public ou à de nouvelles contraintes)\n\nProgramme \nLe service CARENN (CARtographie des Enseignements Numériques) propose un outil d’autodiagnostic de votre cours ou module en fonction des dimensions pédagogiques\, une visualisation des résultats analytique et illustrée au niveau d’une UE ou d’un diplôme\, selon différentes composantes d’une situation d’apprentissage\, une présentation de différents types de dispositifs de formation hybride existants et les caractéristiques pédagogiques correspondantes\, des scénarios d’utilisation en fonction de votre profil utilisateur. \nCet auto-diagnostic vous permet de mener un travail réflexif sur votre scénario pédagogique et d’envisager d’autres articulations des phases de votre enseignement pour faire évoluer votre cours. \nPré-requis : \n\nAvoir des notions concernant la scénarisation pédagogique\nAvoir un cas de cours à analyser pour pouvoir utiliser la plateforme d’auto-diagnostic CARENN\n\nPublic : Enseignants\, Service d’appui et Ingénieur pédagogique\, Responsable de formation \n 
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/entre-enseignement-et-apprentissage-que-proposer-a-mes-etudiants-usage-de-loutil-dauto-diagnostic-carenn/
LOCATION:Université de Montpellier – Salle DRH\, Place eugène bataillon\, Montpellier\, 34090\, France
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SUMMARY:Atelier expert : Retour d'expériences de l'intégration des IA générative dans l'enseignement supérieur.
DESCRIPTION:S’inscrire : lien Zoom \nDurée : 1h30\, en ligne \nProgramme \nRetour d’expérience de l’intégration des IA chez NEOMA Business School \nUn Atelier expert avec Alain Goudey\, Directeur général Adjoint du Numérique de NEOMA Business School\, spécialiste des technologies disruptives\, pilotant l’intégration des IA dans le groupe d’enseignement supérieur NEOMA. \nL’intervenant proposera une présentation de l’intégration des IA dans son établissement en deux parties :\n– celle « organisationnelle »\, avec l’ensemble des questions qu’ils ont été amené à résoudre\, les éléments à créer pour cadrer les IA et répondre aux enjeux de leur usage\n-celle plus opérationnelle et pédagogique\, avec la mise en place des outils dans la salle de classe et la stratégie pour prendre en compte les IA face aux devoirs et examen. \nAprès un temps de présentation\, un temps dédié aux échanges et partages sera proposé avec l’intervenant. \nObjectif \nMise en action de l’UM autour des IA générative : profiter de l’expérience du groupe NEOMA \nPrérequis :  \nAucun \nArticle de Alain Goudey – NEOMA BS \nPublic : Enseignants-chercheurs\, personnels de l’UM
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-expert-ia-generative-pour-lenseignement-superieur/
CATEGORIES:Formation,Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs,Webinaire
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SUMMARY:Utiliser des Eportfolio dans la mise en place l'approche par compétences
DESCRIPTION:Inscription : S’inscrire\nDurée : 1h30\, en ligne (zoom) \nObjectifs : \n\nDécouvrir l’outil numérique Eportofolio\nComprendre la démarche eportfolio\nSe familiariser avec les solutions disponibles à l’UM\n\nPublics : Enseignants-chercheurs UM et extérieurs (projet Agilhybrid)\, personnels de l’UM \nProgramme :\n \n\nDéfinir le eportfolio et ses fonctions\nComprendre la démarche eportfolio\nDécouvrir les outils d’eportfolios disponibles à l’UM\nDécouvrir les fonctions de base et créer un profil\nApercevoir les fonctionnalités d’un eportfolio (création de contenu\, partage de contenu et collaboration avec les usagers)\n\nPrérequis :  \n\nAvoir des connaissances générales concernant l’APC\n\nFormatrices : Dominique HERVY-GUILLAUME ingénieur pédagogique\, Isabelle FOURCAUD – Cheffe de projet AgilHybrid – DSIN SUN Université de  Montpellier
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/utiliser-des-eportfolio-dans-la-mise-en-place-lapproche-par-competences/
LOCATION:Webinaire en ligne
CATEGORIES:Pédagogie numérique
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SUMMARY:Atelier expert Agilhybrid : Hybrider pour internationaliser
DESCRIPTION:Inscription : S’inscrire \nDurée : 2h\, en ligne (Zoom) \nCet Atelier AgilHybrid se présentera sous forme de retours d’expériences pour 3 diplômes déployés à l’international avec une hybridation de la pédagogie. Les équipes du Master Charm.EU\, du Master ISMAA de MOMA et de l’Institut agronomique méditerranéen CIHEAM-IAMM exposeront les organisations ayant permis un déploiement international de leurs diplômes. Ils répondront en suivant aux questions des participants. \nPublics : Direction de composantes et d’établissements partenaires\, Responsables parcours\, Enseignant.e.s-chercheur.e.s et ingénieur.e.s pédagogiques \nFormatrice : Isabelle FOURCAUD – Cheffe de projet AgilHybrid – DSIN – SUN Université de Montpellier
URL:https://numerique.umontpellier.fr/evenement/atelier-expert-agilhybrid-hybrider-pour-internationaliser/
LOCATION:Webinaire en ligne
CATEGORIES:Pédagogie numérique,Personnels administratifs et techniques,Personnels enseignants, enseignants-chercheurs et chercheurs
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