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SUMMARY:Café PédagoN'UM #9 -  Café'IA - échanger et innover à l'heure de l'IA
DESCRIPTION:Le Café PédagoN’UM reprend !\nLe Café PédagoN’UM est un moment privilégié pour permettre aux personnels de l’Université de Montpellier — enseignants\, ingénieurs pédagogiques\, ingénieurs multimédia et audiovisuels\, ainsi que tout porteur de projet en pédagogie numérique — de se retrouver autour d’un café pour échanger sur les outils\, les approches et les usages pédagogiques. \nPour cette 9e édition\, la thématique centrale portera sur les IA génératives (IAg)\, avec un focus sur les outils pour acculturer vos collègues et étudiants : \n\nFormation GenIA UM : un outil développé par Céline Averseng et Maximilien Dossa (IAE)\, soutenu par le SUN\, et conçu pour tous les personnels et étudiants de l’UM.\nLa mallette des « Cafés IA » : une sélection de jeux pour initier à l’IAg\, présentée par le SUN.\nLes fresques IAg pour la pédagogie : présentation de Fresques IAg pour questionner les usages de l’IA dans les enseignements et les apprentissages.\nLa solution Nolej mise à disposition des enseignants de l’UM : un outil de conception de contenus et d’activités pédagogiques qui s’appuie sur l’IA générative.\n\n  \n \n📍Rendez-vous à 8h30\, sur le campus Triolet\, à la BU Sciences – salle de formation (au fond à gauche en RDC) ! \nLe Café PédagoN’UM est l’occasion parfaite pour échanger sur vos pratiques\, questions ou opportunités\, le tout accompagné d’un petit déjeuner ! ☕ \n✏️ L’accès au café est libre\, néanmoins l’inscription est fortement recommandée (n’hésitez pas à convier vos enseignants !) : suivre ce lien
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SUMMARY:Ateliers sur l'Approche par compétences avec Jacques Tardif à l'Université de Montpellier
DESCRIPTION:Nous avons le plaisir de vous annoncer la venue de Jacques Tardif\, professeur émérite de l’Université de Sherbrooke et expert internationalement reconnu de l’Approche par compétences\, à l’occasion de la journée PédagoNUM qui se tiendra le 26 juin 2025. \nDurant les 3 jours précédents la journée PédagoN’UM\, sont proposés des ateliers dédiés à l’Approche Par Compétences (APC) en petits groupes de 15 personnes\, co-animés par Jacques Tardif et des collègues de l’Université de Montpellier.\nCes ateliers\, organisés par le Service des Usages du Numérique\, offriront une occasion unique de bénéficier de l’expertise de M. Tardif et de nos collègues\, dans un cadre privilégié et interactif. \n  \nLes ateliers thématiques : \nCe sont six ateliers de trois heures chacun qui se dérouleront du 23 au 25 juin et aborderont diverses thématiques liées à l’Approche par compétences : \n\nAtelier 1 (23 juin – 9h/12h) : Comment organiser une maquette de formation en cohérence avec une fiche RNCP dans une approche par compétences ?\nAtelier 2 (23 juin – 14h/17h) : Comment organiser l’approche par compétences au sein d’un bloc de compétences ?\nAtelier 3 (24 juin – 9h/12h) : Comment concevoir des situations authentiques pour évaluer des compétences ?\nAtelier 4 (24 juin – 14h/17h) : Des outils pour l’évaluation des compétences : les grilles critériées explicites et les cartes conceptuelles\nAtelier 5 (25 juin – 9h/12h) : Des outils pour l’évaluation des compétences : la démarche portfolio\nAtelier 6 (25 juin – 14h/17h) : Discussion autour de 4 ans d’approche par compétences au sein des maquettes nationales de BUT\n\n  \nInscription aux ateliers \nPour participer à ces ateliers à effectif limité\, nous vous invitons à remplir le formulaire de candidature disponible jusqu’au 16 mai. \nUne priorité sera donnée aux référents APC des UEI\, aux enseignants impliqués dans une démarche de modifications des maquettes ou engagés dans des parcours en APC. Les demandes seront étudiées et une réponse sera envoyée dans la semaine du 26 mai. Ne manquez pas cette opportunité de vous positionner comme participant et de contribuer activement à cette démarche innovante.
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SUMMARY:Atelier pratique pédagogique : Produire des évaluations avec l'activité Tests de Moodle - usage avancé
DESCRIPTION:S’inscrire : ENT / GeForp \nDurée : 3h\, en présentiel \nObjectifs \n\nSavoir faire des imports/exports dans la banque de question\nSavoir créer une question cloze\n\nProgramme \nPHASE 1 : \n\nExpression des besoins au sein de son cours.\nÉchange sur les différentes expériences des participants sur les évaluations Moodle\nConstruction du panorama des différents types d’évaluation disponibles.\n\nPHASE 2 : \n\nManipulation : Importer une série de question (via l’excel d’import) dans la banque de questions\nPrésentation de la question cloze : ses possibilités\, limites et son fonctionnement.\nManipulation : création d’une question cloze sur une thématique définie\n\nPré-requis : \n\nSavoir se connecter à Moodle UM\nMaîtriser l’ajout d’activités / ressources sur Moodle\nAvoir manipulé la banque de question Moodle et les évaluations de type QCM\n\nMatériel : amener un ordinateur personnel \nPublic : enseignants\, enseignants-chercheurs\, ingénieurs pédagogiques\, personnels de l’UM
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SUMMARY:Créer son premier podcast (séance pratique)
DESCRIPTION:S’inscrire : ENT / GeForp \nDurée : 6h\, en présentiel \nInscription : à venir \nProgramme \nAu cours de la journée\, des intervenants de l’équipe d’accompagnement à la pédagogie numérique et équipe audiovisuelle vous accompagneront dans la réalisation d’un premier test de podcast. \nAprès un rapide rappel des éléments apportés par Ariane Dumont dans l’Atelier expert d’octobre 2022 (lien) sur le « Podcast en pédagogie »\, vous aborderez une phase de pratique autour de la production d’un podcast : rédaction d’un script du podcast\, découverte de l’équipement\, enregistrement et diffusion. \nObjectifs \n\nA l’issue de la journée\, vous aurez réalisé un premier podcast. La journée vous permettra de :\nrevoir les avantages pédagogiques d’un podcast et découvrir différents types de podcasts\nconnaître l’équipement des podcast et le manipuler\nenregistrer un premier podcast en test\nsavoir diffuser votre podcast sur les outils UM\n\nPrérequis \n\nAvoir visionné le replay de l’Atelier expert sur le podcast en pédagogie (Ariane Dumont\, octobre 2022)\n\nPublic : enseignants et IP\, chargé de communication des directions et composantes
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SUMMARY:Salles d'apprentissages hybrides
DESCRIPTION:Durée : 3h\, en présentiel\, salle 36 401 – CharmEU – Batiment 36 / FDS Triolet \nS’inscrire : ENT / GeForp \nObjectifs \n\nConnaître les principes pédagogiques de la pédagogie du projet CharmEU alliance européenne dans laquelle est impliquée l’UM\nSavoir utiliser une salle équipée pour l’enseignement hybride pour de la pédagogie active\nExpérimenter une pédagogie active avec des participants à astuce\n\nProgramme \nDécouvrez comment tirer le meilleur parti des technologies modernes et des méthodes pédagogiques innovantes pour engager vos étudiants comme jamais auparavant. Grâce à des ateliers pratiques et des conseils d’experts en pédagogie\, vous apprendrez à concevoir des cours interactifs\, à encourager la participation active et à créer une expérience d’apprentissage hybride fluide et captivante. \nAu cours de cette formation proposée par l’équipe DSIN-Charm\, il vous sera proposé :\n– une présentation des principes pédagogiques\n– des mises en situation de cours en pédagogie active\n– un partage et le retour d’expérience du Master Charm qui se déroule en format hybride entre 5 universités européennes \nPré-requis : \n\nAucun\nLa formation sera proposée en français\n15 places maximum\n\nPublic : enseignants\, IP\, Formateurs et responsables pédagogiques utilisant des salles pédagogiques équipées pour l’enseignement co-modal (cohorte d’étudiants en présentiel et en distanciel) \n 
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SUMMARY:Héberger ses vidéos à l'UM : usage de la plateforme vidéo (POD) et ses nouvelles fonctionnalités
DESCRIPTION:Durée : 1h\, en ligne \nS’inscrire : lien Zoom \nObjectifs \nConnaître la plateforme vidéo (Pod) et ses fonctionnalités avancées \nProgramme \n\nPrésentation des fonctionnalités de Pod\nNouvelle version de la plateforme\nPublication et enrichissement de vidéos\nTranscription automatique\nDiffusion de directs\nIntégration d’une vidéo\nInterface des réunions Big Blue Button\n\nPré-requis : \nAucun \nPublic : enseignants-chercheurs\, personnels de l’UM \n 
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SUMMARY:Enrichir son scénario pédagogique avec Moodle et ses atouts
DESCRIPTION:S’inscrire : ENT / GeForp \nDurée : 3h\, en présentiel\, dans les locaux de la DSIN (bâtiment 10)\, campus Triolet \nObjectifs \n\nConnaître les activités/ressources pédagogiques complémentaires disponibles via Moodle UM\nIdentifier les outils adaptés aux situations pédagogiques\nScénariser son cours avec les outils Moodle UM\n\nProgramme \nCette formation se situe dans la perspective de Scénariser son cours avec Moodle\, toutefois elle propose d’aller plus loin en faisant découvrir d’autres outils pour enrichir vos cours Moodle. \nPré-requis : \n\nSavoir se connecter à Moodle UM\nMaîtriser la création d’un cours Moodle\nMaîtriser l’ajout d’activités / ressources sur Moodle\nConnaître et mettre en œuvre la scénarisation pédagogique (avec Moodle)\nAppliquer le système des restrictions Moodle\n\nPublic : enseignants-chercheurs\, personnels de l’UM \n 
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SUMMARY:Journée PedagoN'UM
DESCRIPTION:Inscription : S’inscrire \nDurée : 06/06/2023 – de 09h à 16h30 \nUne journée entière pour partager\, écouter\, découvrir autour de la pédagogie numérique. Cette année\, nous proposons un programme en lien avec la clôture du projet AgilHybrid et l’hybridation des enseignements. \nPublic : Enseignant.e.s-chercheur.e.s et ingénieur.e.s pédagogiques
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SUMMARY:Organiser des réunions avec Zoom (Proposer une classe virtuelle avec Zoom)
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp\nDurée : 2h\, présentiel \nObjectifs : \n\nApprendre à créer des réunions et des webinaires avec le logiciel ZOOM et découvrir des fonctionnalités avancées\n\nProgramme :\n \n\nPlanification des réunions Zoom à partir du logiciel\nPlanification des réunions Zoom à partir de l’interface WEB\nPlanification des webinaires à partir de l’interface WEB\nGestion des enregistrements\nDécouverte du paramétrage avancé de l’environnement zoom (gestion des sous-groupes\, paramétrage des options par défaut\, droits et cryptage…)\n\nPrérequis :  \n\nEtre inscrit sur Zoom dans le domaine « Université de Montpellier » avec son compte prenom.nom@umontpellier.fr.\nAvoir installé le logiciel\n\nFormateur : Guilhem Mouton\, ingénieur informatique DSIN SUN Université de  Montpellier
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SUMMARY:Mise en place d'une enquête et initiation à Sphinx Online
DESCRIPTION:Inscription : ENT / Geforp\nDurée : de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 \nObjectifs : Avoir les bases des bonnes pratiques pour la mise en place d’une enquête et s’initier à l’outil Sphinx Online pour paramétrer et diffuser son questionnaire. \nPublic : personnel de l’université \nFormateurs : Claire Badel \, Stephane Gauthier \nProgramme : \n\nUne demi-journée pour découvrir les bonnes pratiques avant la mise en place d’un questionnaire\, pendant la période de collecte et après l’enquête.\nUne demi-journée pour apprendre à paramétrer son questionnaire avec l’outil Sphinx Online\, à le diffuser par email ou via un lien puis récupérer les résultats de son enquête.\n\nPré-requis\nToutes personnes ayant accès à Sphinx Online.
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SUMMARY:Organiser des réunions avec Zoom (Proposer une classe virtuelle avec Zoom)
DESCRIPTION:Inscription : ENT / GeForp\nDurée : 2h\, présentiel \nObjectifs : \n\nApprendre à créer des réunions et des webinaires avec le logiciel ZOOM et découvrir des fonctionnalités avancées\n\nProgramme :\n \n\nPlanification des réunions Zoom à partir du logiciel\nPlanification des réunions Zoom à partir de l’interface WEB\nPlanification des webinaires à partir de l’interface WEB\nGestion des enregistrements\nDécouverte du paramétrage avancé de l’environnement zoom (gestion des sous-groupes\, paramétrage des options par défaut\, droits et cryptage…)\n\nPrérequis :  \n\nEtre inscrit sur Zoom dans le domaine « Université de Montpellier » avec son compte prenom.nom@umontpellier.fr.\nAvoir installé le logiciel\n\nFormateur : Guilhem Mouton\, ingénieur informatique DSIN SUN Université de  Montpellier
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SUMMARY:Moodle : astuces interface
DESCRIPTION:Ce webinaire proposé par le SUN\, permet d’optimiser l’utilisation de Moodle et d’adopter certaines astuces pour faciliter la création / l’organisation de vos cours Moodle. Il durera 1h avec une présentation de 25 à 30 minutes\, puis un temps d’échange pour répondre à vos questions.\nNB : aucune pratique ne sera proposée. \nInscription : S’inscrire \nDurée : 1h30\, en ligne (zoom) \nObjectifs : \n\nGérer l’interface Moodle de son cours\nConnaître des astuces Moodle\n\nPublics : Enseignants-chercheurs\, personnels de l’UM \nPrérequis :  \n\nSavoir se connecter à Moodle UM\nMaîtriser la création d’un cours Moodle\nMaîtriser l’ajout d’activités / ressources sur Moodle\n\nFormateurs : Claire SALVATI ingénieur pédagogique\, Valentin TALANO assistant  ingénieur pédagogique – DSIN SUN Université de  Montpellier
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